Позакласний захід
з англійської мови
в 10 класі
«Країнознавча вікторина»
Вчитель: Миколаєнко О.В.
A. Awareness Quiz on Australia
1.
What
is the official name of the country?
2.
Who
are the natives of Australia?
3.
What
is the capital of Australia?
4.
What
animals are depicted on the Australian coat of arms?
5.
Which
tree-loving animal lives in Australia?
6.
Who
discovered Australia?
7.
Who
is at the head of the country?
8.
What
is the longest river in Australia?
9.
What
are the largest deserts in Australia?
10.What city hosted the 2002 Summer Olympic
Games?
Keys: 1. The Commonwealth of Australia; 2. Aborigines; 3. Canberra;
4. Kangaroo and emu; 5. Koala; 6. James Cook; 7. The Queen of Great
Britain; 8. The Darling; 9. Great Sandy and Great Victoria; 10. Sydney.
B. Multiple Choice Test on Australian Fauna
1. What animals eat eucalyptus leaves?
a) Dingo.
b) Koala.
c) Possums.
2. What flightless bird lives in Australia?
a) Parrot.
b) Emu.
c) Eagle.
3. Which representative of Australian fauna doesn't
use eyes and ears under water?
a) Platypus.
b) Fish.
c) Ducks.
4. Which Australian animals are bom the size of
a large bean and then grow taller than a
man?
a) Emu.
b) Koala.
c) Kangaroo.
5. Which of the Australian kangaroos are the largest?
a) Brown and grey.
b) Red and yellow.
c) Green and red.
6. What animals often attack sheep and are dangerous for people?
a) Wild dog dingo.
b) Ostrich.
c) Platypus.
7. Which animal is considered to be the king of Australian animals?
a) Platypus.
b) Dingo.
c) Kangaroo.
8. Which of the Australian animals sleeps during the day?
a)
Emu.
b)
Koala.
c)
Wallaroos.
9. Which Australian bird is famous for its mocking laugh?
a) Borkaburra.
b) Wombat.
c) Parrot.
10. Which marsupial looks like an enormous rat?
a) Bat.
b) Ostrich.
c) Wombat.
Keys: lb; 2b; 3a; 4c; 5c; 6a; 7c; 8b; 9a; 10c.
C. Awareness Quiz on New Zealand
1.
Who
is at the head of the country?
2.
What
is the capital of New Zealand?
3.
Who
are the natives of New Zealand?
4.
What
is the symbol of New Zealand?
5.
Who
discovered New Zealand?
6.
What
is the pride of every New Zealander?
7.
Which
city in New Zealand is called "garden city"?
8.
How
do New Zealanders call themselves?
9.
What
2 big islands does New Zealand consist of?
10.Of what fruit is New Zealand the world's
largest producer?
Keys: 1. Queen of Great Britain; 2. Wellington; 3. Maori
people; 4. Kiwi; 5. James Cook; 6. Garden; 7. Christchurch; 8. Kiwi; 9. North
Island and South Island; 10. Kiwi fruit.
D. Multiple Choice Test on New
Zealand
1. Which of the islands in New Zealand is the most popular?
a) North Island.
b) Stuart Island.
c) South Island.
2. What reptiles do not live in New Zealand?
a) Bears.
b) Snakes.
c) Wolves.
3. Which bird is apteryx in New Zealand?
a) Kiwi.
b) Kakado parrot.
c) Weka.
4. What is the nickname of New Zealanders?
a) Maori.
b) Kiwi.
c) Islanders.
5. What was the first capital of New Zealand?
a) Wellington.
b) Dunedin.
c) Auckland.
6. What are the two official languages in New Zealand?
a) English and French.
b) English and Maori.
c) English and German.
7. How are Maori people characterized?
a) Warlike.
b) Peaceful.
c) Indifferent.
8. Whom is the Queen of England represented by in New Zealand?
a) Prince.
b) Her Minister.
c) Governor General.
9. What is the political structure of New Zealand?
a) Constitutional Monarchy.
b) Parliamentary Republic.
c) Socialist State.
10. When do children begin to go to school in New Zealand?
a) At the age of 7.
b) At the age of 6.
c) At the age of 5.
Keys: la; 2b; 3a; 4b; 5c; 6b; 7a; 8c; 9a; 10c.
Awareness Quiz on Canada
1. How many provinces are there in Canada?
2. What is the capital of Canada?
3. What is the symbol of Canada?
4. Who are the natives of Canada?
5. What
foreign languages do people speak in Canada?
6. What world's wonder is situated in Canada?
7. In what Canadian city did the Winter Olympic
Games take place once?
8. What sport is extremely popular in Canada?
Who is at the head of the country?
9. What
province is called "the Seat of French Culture"?
Keys: 1. 10; 2. Ottawa; 3. Maple leaf; 4. Eski-)s, Indians;
5. French and English; 6. The agara Falls; 7. Montreal; 8. Hockey; 9. The ieen
of Britain; 10. Quebec.
THE END…
Сценарій
позакласного заходу
з
англійської мови:
”Funny English”
(Form 2)
Кімната прикрашена різнокольоровими кульками. Лунає оголошення: "Attention! Today on the
29-th of November we are going on trip to the Kingdom of Games".
Teacher. Do you want to go to the
Kingdom of Games? Діти. Yes, we do.
Діти їдуть в Королівство
ігор. Виконується пісня.
In the magic plane we fly
We are very, very high.
We are sitting hand in hand We can visit a new land!
Заходить дівчинка в костюмі.
Діти. Who are you?
K о р о л е в а. I am the Queen of the
Kingdom of Games . Good morning, children.
Діти, (відповідають віршиком)
Good morning, good morning.
Good morning to vou.
Good morning, good morning.
We are
glad to see you. 40
Королева. І am glad to see you too.
Учитель. Діти, а як можна ще привітати
один одного.
Діти.
Hello!
Good morning. Ні,
Good evening! — Afternoon
How are you?
How do you do, Hatty!
—Very well, thank you and you? —How do you do!
—Fine, thank you. I'm OK — I hope you are very well,
Hatty!
—I hope you are too.
Вчитель. А тепер діти розкажіть про себе королеві.
Діти один за
одним підходять до королеви і розповідають як їх звати. My name is Ann. Mv name is
Misha.
Потім діти сідають за парти . Королева показує красиву коробку
з конвертами всередині й каже: "You are in the Kingdom of Games. You'll play many
games. The names of these games are in this magic box".
Учні по черзі підходять до королеви й витягують
конверти з назвами ігор. Вчитель описує ті ігри.
Побудуй будинок для короля ABC. Т. Давайте побудуємо будинок для короля ABC. Складемо його з букв, правильно
називаючи кожну букву, PL This is the letter А. P2. This is the letter B.
Надішли телеграму
Вчитель просить уявити себе в ролі телефоніста і надіслати «телеграмму», сказати слова по літерах.
Атлант
Atlas - це титан, який тримає на своїх
плечах небосхил. Атлант має великий тягар. Кожен учень дає йому свій «тягар»
(слово). Наприклад:
Атлант. I have a hat.
P2. a dog. A t л a h t. I have a hat, a dog... etc.
Якщо він пропустив слово або переплутав місцями на його місце вибирається
інша дитина.
Королева» Діти, а тепер відгадайте загадки.
>
My face is black as black as night on it with chalk all pupils write (a blackboard)
>
What is white? I want to know is white and so is the (milk, snow)
> Can
you say What is grey? Yes, I can.
My is grey (cat)
> Red or rosy
In summer I grow I am a fine flower As you know, (a rose)
> I
see nine apples on the apple tree. Six of them fall
And now there are (three)
> There
are nine cakes On a little plate
I ate one of them and now there are (eight)
Покупець-продавець
—Good morning
—Good morning
—Have you a cat?
—No, I haven't.
—Have you a dog?
—Yes, I have. Here
you are.
—Thank you.
Good-bye.
Королева. Тепер ви
купили іграшки похваліться. PL I have a puppy, it is little, P2. 1 have a cat.
Один учень плаче. Діти звертаються до нього.
Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why Willy? Why Willy?
Why
Willy? Why?
Учень. I have no toy.
Декілька дітей підходять до нього і дають свою
іграшку. PL
Take a bear, please, and don't cry P2. Take a box, please
Королева. Я бачу ви любите тварин. Й, напевне, цирк. Хочете до
цирку? Гра "The circus"
We
are at the circus now. There are many animals and animals — trainers here. Діти в масках тварин (або держачи в руках
іграшкових звірів встають в коло)
Дресерувальник. Bee, fly! Bear, sleep! Cat, speak! Діти
виконують вказівку.
Учитель. I have a parcel. That's for your game "Pass
the parcel". You wrap a small toy or a bar of chocolate in a lot. of
paper. We all stand or sit in a circle and pass the parcel to the person next
to us. There's music playing when we're doing this. When the music stops you
take off one piece of paper. Then the music starts again. The person who takes
the last piece of paper off wins the prize. Королева. Діти наша
подорож до Королівство ігор приходить до кінця. Вам сподобалось в моєму
королівстві?
Учениця. Ваша Величність ! Нам дуже сподобалось в Вашому королівстві і ми хочемо
подарувати Вам пісню!
Діти виконують
пісню
Подорож
в королівство Граматики
(Сценарій
для 8 класів)
Вчитель:
Миколаєнко О.В.
Meта:
Ø Розширювати знання учнів з гем
« Present Continuous» та «Present Perfect»;
Ø Розвивати зацікавленість в
вивчені граматики.
Ø Виховувати взаємоповагу;
Обладнання: Картки з зображенням часів,
допоміжних дієслів та закінчення, стілець, напис «Королівство Граматики».
Дійові особи: 2 дівчинки, « Present Continuous» та «Present Perfect», -ing, to be, -ed, have.
Хід заходу:
Зустрічаються двоє
дівчат.
1-ша
дівчина. Привіт! Як справи?
2-га дівчина. Hello! І не питай!
1-ша дівчина. О! Чому
зразу Hello? І що за депресія?
2-га дівчина. Та, розумієш,через два дні тести з англійської писати, а я
з їхньою англійською граматикою зовсім не дружу.
1-ша дівчина. Чого так?
2-га дівчина. Ну не розумію я її ніяк! Для чого
там якісь Perfеctu і Continuosu? Ось у нас усе зрозуміло. Є просто теперішній, минулий та майбутній. А то Present Continuous, Present Perfеct...
1-ша дівчина. Нe драматизуй, будь ласка, і зовсім не такий страшний вовк,
як його малюють. Пам'ятаєш, як ти колись не розуміла різниці між артиклями «А» та «ТНЕ» , а коли
почула прикольне пояснення про «типа» та «конкретно», одразу все стало на свої
місця.
2-га дівчина. Зрівняла! Це
просто якісь артиклі, а то часи!Їх же там ціла купа, а ще каже вчителька
активний і пасивний часи. Я цього ніколи не зрозумію!
1-ша дівчина. Давай я спробую тобі допомогти. Хоч уживання деякий
часів поясню. Але працювати будемо за новою методикою. Я чула американські
вчені дослідили, що під час сну людина сприймає набагато більше інформації. І
те, що вона чує уві сні закладається в підсвідомості.
2-га дівчина. А як це?
1-ша дівчина. Дуже просто. Сідай зручніше, закривай очі й
намагайся заснути. А я в той час буду тобі пояснювати. Та ні про що не думай!
2-га дівчина. Ну. давай спробуємо.
Учениця
вмощується в крісло, закриває очі, інша починає пояснювати й поступово зникає
за сценою.
1-ша дівчина. Теперішній тривалий час – це Present Continuous. Він позначає дію, яка виконується в момент мовлення...
На сцені з’являється напис «Королівство Граматики»
З обох сторін сцени одночасно виходять « Present Continuous» та «Present Perfect», бідкаючись.
Present Perfect. Ой, бідний я бідний…
Present Continuous. Ой, який я нещасний...
Зупиняються, дивлячись одне на одного зі здивуванням.
Present Perfect. Ти чого? Що сталось?
Present Continuous. А ти чого?
Present
Perfect (зітхає). У мене проблеми. Мене ніхто не розуміє.
Present
Continuous. І в мене теж саме. Коли вчителька пояснює, всі
кивають головами, ніби все зрозуміло, а коли доходить до справи...
Present Perfect. От-от. Після пояснення кажуть, що я — найпростіший і найлегший час, а коли пишуть контрольну,
то одразу все забувають. Зразу стає зрозуміло, що не вивчили, а просто вчили.
Present Continuous. Я он для більшої переконливості завжди ходжу із друзями. До речі,
знайомся: допоміжне слово to be і закінчення -ing.
На сцені
з'являються То be та -ing
То be. Доброго дня. Радий познайомитись.
Present
Perfect. І вам усього найкращого. Взаємно.
-Ing. Ні! Я — закінчення -ing. Без мене мого друга Presenta Continuousa ніхто всерйоз не сприймає.
Present Perfect. Цікаво. Розкажіть мені про себе. А я тоді вам свою історію повідаю та зі
своїми друзями познайомлю.
Present
Continuous. Ну що ж, слухай. Як на мене, все легко та
зрозуміло. Я називаю дію, яка відбувається у момент
мовлення, тобто зараз, у даний момент. I am speaking. You are listening. He is
standing...
Present
Perfect. Ага! Зрозуміло. Тільки от не розумію, де твій друг to be. Ти сказав, що він завжди поряд?
То be. Нечувано! Хіба ти не знаєш, що в
теперішньому часі я маю гри форми: am, is та аrе, its a shame for you!
Present Perfect. Sorry. Але я дійсно не знав... Якщо ж я так завинив, то вже
зразу поясни мені: коли am, коли is а коли are
То be. Розумієш, мої форми не дружать з усіма підряд. От am ходить тільки з займенником I: I am reading. IS-з Не, she, it із іменниками які можна замінити
цими займенниками: She is dancing. Не is is playing. It is snowing. А от are дружить з усіма іменниками та займенниками у
множині. А ще із займенником you, тому що він і в однині, і в множині
однаковий: They are working. Children are running. You are watching TV,
Present
Perfect. Зрозуміло. Тепер давай спробую я. Якщо я хочу сказати, що учні сидять у
залі зараз, то треба говорити так: The pupils are sitting in the hall. Вони слухають нас. — They are listening to us.
Present
Continuous. Молодець. Усе правильно зрозумів.
Present Perfect. А якщо я хочу сказати, що хтось чогось не робить?
Present Continuous. Тоді просто вставляй частку not між допоміжним та основним дієсловом: We are not singing now. The\ arc not dancing.
Present
Perfect. А щоб поставити запитання?
Present
Continuous. Просто допоміжне дієслово винеси наперед: Are they reading at the
moment? What are they doing?
-Ing. Почекай, друже. Ти ж забув
розказати, що якщо дієслово закінчується на один приголосний, то цей приголосний подвоюється
в разі мого додавання: Sit — sitting, put — putting. А якщо дієслово закінчується
на букву -e, то вона губиться: skate -skating, dance — dancing, take — taking.
Present
Perfect. Класно! А у моїх друзів трошки інакші правила.
Present
Continuous. А хто твої друзі? Ти обіцяв нас познайомити.
Present
Perfect. Так, звичайно, я все пам'ятаю. Я просто чекав, щоб ти про себе все розповів. А тепер
знайомтеся: допоміжне дієслово have та закінчення -ed
Have. Привіт!
-Ed. Доброго дня!
Present Continuous, to be та
-Ing(разом) Раді познайомитись
Present Continuous (звертаючись до своїх друзів). Присядьмо, друзі, та
вислухаймо історію Presenta Pertecta.
Present Perfect. Ну що ж слухайте. Я Present Perfect, тобто теперішній доконаний час.
Present Continuous. Як це доконаний? Не розумію.
Present Perfect, Не перебивай. Давай усе по черзі. Я позначаю дію, яка вже відбулася, вона є завершеною, доконаною.
То be. А чому тоді Present — теперішній? Дія ж уже відбулася? Значить, мас бути минулий — Past.
Present Perfect. Ой, ну з вами просто неможливо. Зразу видно, що
ви постійно ходите зі словами now (зараз) та at the moment (наразі)! Дайте договорити. На
чому це я зупинився? Ага. Дія завершена, доконана, а результат її: зараз, у теперішньому: I have just learned the Present Continuous Tense. - Я щойно вивчив теперішній час. Це означає, що я його розумію,він є мною вивчений.
Present Continuous. Добре. Зрозуміло. А як щодо
друзів?
Present Perfect. Хай вони самі про себе розкажуть.
Have. Я — допоміжне дієслово Presentа Perfectа. Я в цьому часі абсолютно зрозуміле і логічне, адже
українською мовою я перекладаюсь як маю. маєте. Отже, якщо дія доконана, то я маю це
зроблене. Єдине, що про мене треба пам'ятати те, що я маю брата-близнюка has, який уживаються із займенниками 3-ї особи однини або з іменниками, які можна ними замінити. Не has opened the window. The
girl has already cleaned the room.
-Ed. Зі мною, я думаю, все зрозуміло. Я стою після дієслова. Та с одне але... Я стою після дієслів тільки
правильних, таких як open, clean, wash, watch, water... А в англійській мові є багато дієслів неправильних, які утворюють форми минулого часу по-особливому
Present Continuous та його друзі. Як це?
-Ed. Кожне дієслово по-іншому. Їх треба просто знати.
Учні в школі їх просто учать починаючи з 4-го класу. Хочете перевіримо?
Усі кивають, а –ed звертається до залу.
Зал підтримує.
give — gave — given
do — did — done
break — broke — broken
take — took —taken
Present Continuous та його друзі. Досить, досить. Ми зрозуміли, що всі справді це знають.
do — did — done
break — broke — broken
take — took —taken
Present Continuous та його друзі. Досить, досить. Ми зрозуміли, що всі справді це знають.
Present Perfect. Ось послухай кілька прикладів. Andriy has broken the window.— Андрій розбив вікно. Petro has written the
letter.— Петро написав листа. Natalia has given an apple to Serhiy.— Наталя дала яблуко Сергієві.
Present Continuous. А як щодо питань та заперечень?
Present Perfect. Точно так само, як і у твоєму часі: допоміжне
дієслово виходить наперед у питаннях. А в заперечних реченнях частка not ставиться між допоміжними та основним дієсловом.
Has he taken the dog for a walk? — No, he hasn't. He hasn't taken the
dog for a walk. Чи вивів він собаку погуляти? — Ні, він не вивів собаку на
прогулянку.
На сцену виходить хлопець у навушниках, похитуючи головою в такт. Хлопець. О! Привіт! Що за збіговисько?
-Ed. Та це ми тут англійські часи
вивчаємо: Present Continuous, Present Perfect.
Хлопець. Цікаво. З якої це радості?
Present Continuous. Та розумієш, у нас із другом Perfectом однакова проблема — нас не розуміють учні. От ми і спробували пояснити одне
одному про своє вживання та утворення.
Хлопець. І як результати?
Present Perfect. Результати просто чудові. Я, наприклад, усе про Continuousa зрозумів.
Present
Continuous. А я про Perfecta.
Усі виходять зі сцени. На сцені з'являються дві героїні. Друга тільки-но
прокинулась і потягується.
2-га дівчина. Ой, як добре я спала. І сон такий цікавий наснився про « Present Continuous» та «Present Perfect»!
1-ша дівчина. Ну-ну. І що ти можеш сказати про ці часи?
Є між ними якась різниця?
2-га дівчина. Звичайно ж! Це ж зовсім різні речі. Continuous — це коли зараз відбувається дія, a Perfect — коли дія вже виконана.
1-ша дівчина. Молодець! А як вони утворюються, пам'ятаєш?
2-га дівчина. Так. Present Continuous — із допомогою ат> is і are і дієслова із закінченням -ing.
1-ша дівчина. Наприклад...
2-га дівчина. We are speaking now. The wind is blowing. A Present Perfect утворюється з допомогою
допоміжних дієслів have /has і третьої форми дієслова.
1-ша дівчина. Наприклад...
2-га дівчина. They have already spoken about it.
1-ша дівчина. Ось бачиш. А ти казала, що ніколи цього не зрозумієш.
2-га дівчина. Отже, ніколи не кажи
ніколи. Never say NEVER .
Немає коментарів:
Дописати коментар